Муниципальное  общеобразовательное учреждение 
«Средняя общеобразовательная школа №38» 

Городской конкурс имени Е.Л. Квитницкой
«Школьный музей: новые возможности» 
Номинация «Времен связующая нить»

Методическая разработка 
Урок мужества «Вспомним всех поименно»   

Возрастная категория слушателей 5-9 классы

 Разработала:
Константинова Светлана Дмитриевна
Педагог дополнительного образования
Руководитель музея  «Дружба»
 
2018 год

Урок мужества: «Вспомним всех поименно».
АННОТАЦИЯ   УРОКА
В целях совершенствования работы по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся, Урок мужества направлен на формирование качеств патриота и гражданина России.
    	Урок     несет          информационный     материал.
Для активизации познавательной деятельности на уроке чередуются различные формы работы: беседа, сообщения, прослушивание и исполнение стихов и песен.
 Данный урок построен в форме встречи представителей разных поколений. Используются фотографии, музыкальное сопровождение.
  Через весь урок «красной» линией проходит целенаправленная ориентировка учащихся на восприятие и коллективное решение сложных вопросов войны и мира, которые помогают им увидеть новые стороны этих событий, формируют целостное видение мира и облегчают поиск своего места в нём.

Тема урока: «Вспомним всех поименно».
 Форма: урок мужества. 
Место проведения: школьный краеведческий музей. 
Продолжительность: 45 минут
 Цели: 
•	сформировать учащихся уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны, к старшему поколению через наглядное и образное воссоздание исторических событий;
•	показать, что источником героизма в годы войны являлась любовь к Родине, внутренняя стойкость и сила духа;
•	способствовать формированию гражданских и нравственных качеств личности учащегося; способствовать созданию духовно-нравственного климата ученического коллектива.
Задачи:
•	воспитание достойных граждан Отечества, её патриотов и защитников на примерах достойных поклонения, подражания;
•	знакомство учащихся с поисковым и исследовательским материалом, накопленным в  музее «Дружба»;
•	привлечение    учащихся    к    продолжению    ведения    поисковой    и краеведческой работы.
Оборудование.
1.Фотографии на стенде «Военные страницы семейных историй».
2.Мультимедийное сопровождение:  презентации
«Ветераны Великой Отечественной войны» и «Дневник танкиста» сопровождают  рассказ учащихся;
3.Музыкальное оформление;
4. Выставка «Модели военной техники».

Ход урока 
Вступительное слово:
Руководитель музея:
Дорогие наши гости и учащиеся! Сегодня у нас в музее проходит акция -«Вахта памяти», цель которой — вспомнить и почтить память участников  Великой Отечественной войны. "Вахта Памяти" - это дань героическому прошлому великого народа.
Представление гостей. 

Руководитель музея:
1.Распопова Татьяна Валентиновна-дочь Распопова Валентина Кузьмича, ветерана Великой Отечественной войны, первого директора нашей школы.
2.Родители учащихся.

Всем участникам вручается георгиевская ленточка – символ памяти о ветеранах, всех тех, кто отстоял победу на полях сражений Великой Отечественной войны. 
Ленточка прикалывается на лацкан одежды левой стороны.
Черный и оранжевый цвета обозначают «дым и пламень» и являются знаком личной доблести Российских воинов на поле боя. Носите их с гордостью.
Право возложить цветы к символическому памятнику- стенду  воинам-освободителям предоставляется правнукам наших героев.

1 ученик: читает стих «Ну что мы знаем о войне»

2 ученик: я – экскурсовод школьного музея «Дружба». В коллекции музея есть уникальный экспонат – дневник песен и стихов танкиста - Распопова Валентина Кузьмича. Это уникальный экспонат, свидетель торжества, чувств и переживаний русских людей в борьбе с фашизмом. Этому человеку мы посвящаем свой рассказ.
	Изучая биографию Валентина Кузьмича, я узнала, что он родился в селе Куяган, Алтайского района 24 декабря 1924 года. На фронт ушел добровольцем после окончания 9 класса. Сначала его направили в танковое училище, после окончания, которого он попал на «Курскую дугу». Валентин Кузьмич вспоминал: «Запомнился первый бой. На военном языке это танковая разведка боем. Танк идет на предельной скорости, а экипаж, ведя огонь, должен засечь расположение боевой техники противника. Главное в этом бою, являясь хорошей мишенью, остаться в живых и доставить командованию результаты разведки. Мелькали перед глазами земля и небо. Увидел в прицел немца, медленно подходящего к своему орудию. Нажал на спуск и там, где стояла пушка, поднялся столб земли и дыма. Это был первый выстрел не по учебной мишени. Точно помню свои ощущения: чувство «вечности боя», хотя длился он считанные минуты». 
3 ученик: Валентин Кузьмич воевал на 3 Прибалтийском фронте в 326 отдельном Гвардейском полку командиром орудия самоходной установки, на 1 Белорусском фронте в 160 отдельном Краснознаменном Рогачевском танковом полку механиком водителем. Был участником штурма Берлина. Награжден орденами Славы II и III степени, Отечественной войны I степени
Валентин Кузьмич вспоминал: «Тяжелы были уличные бои в Берлине, нужно было атаковать каждый дом, улицу. 2 мая 1945 года наш танк вышел к рейхстагу. Как и многие, я оставил свою подпись на рейхстаге».
Война продолжалась, и танк Распопова В.К. двигался вперед, на запад. Так молодой танкист оказался на Эльбе, где была встреча с американскими войсками. Здесь встретил он день Победы, но демобилизовался он лишь в 1947 году.
Находясь в Германии, Валентин Кузьмич начал вести свой дневник с 24 июля 1946 года. Песни и стихи написаны Валентином Кузьмичом красивым каллиграфическим почерком и иллюстрированы его рисунками и фотографиями военных лет.
4 ученица: листая страницы дневника, я прочитала стихи:
«Памятник» (читает стих). 
Строки стихотворения:
«Не будь этих русских людей на войне,
героев в простых гимнастерках-
Задохся бы Лондон в дыму и огне,
И смерть бы дошла до Нью-Йорка»!
говорят о подвиге русских солдат.
В дневнике записано много лирических песен того времени. Мне кажется, что это говорит о том, как соскучились люди о мирной жизни, о своих родных и любимых людях.
5 ученик: из воспоминаний учителя русского языка и литературы Матвеевой Ангелины Борисовны: «Может быть от того, что так беспощадно встретила простого деревенского паренька война, так беспощадно опалила его и выбелила голову, выбрал он себе после войны самую мирную профессию учителя. Поэтому, видимо, что в жестоком пламени войны понял самое важное: главная война должна быть впереди – за умы и души молодых. Чтоб День Победы, который он встретил на Эльбе, стал главным и святым днем для завтрашних мальчишек и девчонок».
4 ученица: с 26 июня 1970 года участник ВОВ, учитель русского языка и литературы, Распопов Валентин Кузьмич назначен директором новой школы  №38. Под его руководством школа стала одной из лучших в районе, и гордостью ее стал народный музей советско-монгольской дружбы, а также правофланговая пионерская организация и лучший в городе сводный отряд горнистов и барабанщиков. 
Валентин Кузьмич был награжден орденом Дружбы, знаком «Отличник народного просвещения». 
6 ученик: на заслуженном отдыхе Валентин Кузьмич работал в Совете ветеранов Октябрьского района.
 Чем дальше от нас уходят события Великой Отечественной войны, тем дороже становятся для нас любые свидетельства о том времени.
	Данный дневник позволяет рассказывать моим сверстникам о людях, ковавших победу в  годы Великой Отечественной войны.
 Наградные документы Распопова В.К. мы передаем его дочери, Татьяне Валентиновне.

7 ученик: читает стихотворение «Память нашу врагам не понять»

Ветераны! Солдаты, бойцы.
Той проклятой войны очевидцы.
Донесите всю правду до нас,
Недосказанный вами рассказ.
О сраженьях, потерях былых
На багряных от крови полях.
Как победа ковалась,
Чтобы жизнь нам досталась.
Как теряли друзей фронтовых,
Как по снегу бежали в атаку.
Вас осталось в живых маловато.
Продолжайте рассказ, вспоминайте.
Заполняйте страницы, пишите.
Книга Памяти в ваших сердцах
До последнего вздоха открыта.
Вашу боль от потерь не унять, 
Память нашу врагам не понять!
Руководитель музея: Сегодня в преддверии дня Победы учащиеся школы приготовили рассказы о подвигах  своих прадедов в годы ВОВ. 
(слушаем рассказы ребят)
1 ученик: на примерах подвигов солдат той войны мы видим, что они обладали чувством глубокого патриотизма, готовностью пожертвовать своей жизнью ради других.
Никогда не забудется подвиг солдата, стоявшего насмерть.
Наш долг - хранить память о подвигах, уважение к мужеству и стойкости воинов-освободителей, воспитывать в себе беззаветную преданность и любовь к своему отечеству и передать эту память следующему поколению.
Руководитель музея: 
Неугасима память поколений
  И в память тех, кого так свято чтим,
  Давайте, люди, встанем на мгновенье
   И в скорби постоим и помолчим.
/ Минута молчания. Фонограмма. Стук биения сердца/

Заключение
2 ученик:
Как хорошо проснуться на рассвете. 
Как хорошо, что ночью снятся сны, Как хорошо, что кружиться планета, Как хорошо на свете без войны. 

Рефлексия
Руководитель музея: поднимите руки те учащиеся, кто знает и чтит память о своих родных, участниках Великой Отечественной войны, кто хотел бы рассказать о них на следующей нашей встрече. Спасибо.
Приглашаем всех принять участие в акции «Бессмертный полк», которая состоится 9 мая.

Список литературы

1.Материалы школьного музея: воспоминания,  дневник песен и стихов с 1946 года Распопова В.К., ветерана Великой Отечественной войны, первого директора школы №38.

Приложение 1

1.Презентация: «Дневник танкиста»